Voici les équipes de l’Université Concordia pour la compétition d’études de cas de l’ISPI

La compétition d’études de cas de l’ISPI donne aux étudiants universitaires l’occasion d’appliquer les théories et les modèles qu’ils ont appris durant leurs études en technologie de l’éducation, afin de trouver une solution à un problème de performance réel au sein d’une organisation. La compétition se déroule sur 10 semaines, et se termine par des présentations au Colloque annuel de l’ISPI. Cette année, deux équipes de l’Université Concordia figureront parmi les participants : Emu Performance et Boost.

Voici les membres de l’équipe Emu Performance :

  • Dan Corber est le coordonnateur de l’équipe. Il est présentement étudiant à la maîtrise en technologie de l’éducation, et travaille comme créateur de contenu pour une compagnie qui produit des logiciels d’apprentissage.
  • Charlie Piché est le porte-parole de l’équipe, et il termine sa dernière session pour obtenir une maîtrise en technologie de l’éducation. Il travaille également comme enseignant au niveau secondaire.
  • Katie Shea est l’archiviste de l’équipe. Elle étudie aussi au programme de maîtrise en technologie de l’éducation à l’Université Concordia, et elle est une enseignante au niveau secondaire.
emu performance team
De gauche à droite: Dan Corber, Katie Shea et Charlie Piché.

La suite de l’article est constituée des réponses de l’équipe sur la compétition.

Comment avez-vous appris l’existence de cette compétition sur les études de cas?

Charlie a connu quelques personnes qui ont participé à cette compétition au cours des années précédentes. Concordia possède une solide réputation comme participante à ce concours. Dan et Katie furent invités par Sonia Di Maulo à unir leur talent à celui de Charlie, afin d’envisager de s’inscrire au concours. Lorsque Sonia nous a donné l’idée de participer à la compétition, elle a piqué leur curiosité.

Qu’est-ce qui vous a incité à y participer?

Nous avons été collègues et amis depuis que nous avons étudié au programme d’éducation à l’université. Au cours des dernières années, nous nous sommes épanouis aussi bien sur le plan personnel que professionnel, mais nous n’avons jamais cessé de nous amuser les uns avec les autres. Cette compétition est une occasion importante pour poursuivre notre développement ensemble, pour parfaire nos compétences et pour y prendre du plaisir au cours du processus.

Quels sont les avantages de votre participation à cette compétition?

Comme nous mettons en pratique l’apprentissage continu et que nous sommes des enseignants certifiés, nous avons tendance à avoir une vision romantique des opportunités de développement personnel, de l’aide à autrui et des nouvelles expériences. Cette compétition nous met au défi de sortir de notre zone de confort et d’appliquer nos compétences et nous valeurs dans un nouveau secteur d’activité.

emu performance logo

Qu’est-ce que vous vous attendez avec impatience de voir au Colloque? Qui aimeriez-vous rencontrer? Quelle question aimeriez-vous leur poser?

Nous sommes enthousiastes de nous intégrer à la communauté de pratique de l’amélioration de la performance. Nous avons hâte de rencontrer les pionniers et les experts à l’avant-garde du domaine de l’amélioration de la performance.

Ce sera la première fois pour tous les trois que nous participerons à un colloque comme celui de l’ISPI, à Montréal, en 2017. Nous avons hâte de présenter notre travail.

Comment se passe la compétition jusqu’à maintenant?

La progression est bonne! Nous nous sommes plongés dans cette étude de cas. Matt Donovan a été un excellent mentor/coach tout au long du processus. Nous sommes en train de documenter nos hypothèses et d’élaborer des solutions.

Comment l’ISPI peut-elle soutenir votre carrière, à la suite de cette compétition?

Même si nous sommes des débutants dans ce domaine, nous sentons que l’ISPI est une communauté de pratique très soudée. Le soutien et les conseils que nous avons reçus de la part des membres de la section locale constituent des signes encourageants. Merci!